11月7日，2026新时代高校地球科学教学改革与创新交流会大气科学领域“101计划”课程体系与一流专业建设分会在成都举行。来自南京大学、兰州大学、复旦大学、清华大学、云南大学、南京信息工程大学、成都信息工程大学、广东海洋大学等10余所高校的专家学者参加会议，围绕大气科学“101计划”核心课程建设与教学改革分享经验、开展交流，分会场会议由成都信息工程大学曾胜兰教授主持。
会议聚焦大气科学领域“101计划”核心目标，围绕核心课程与教材建设、人工智能赋能教学、实践教学改革及拔尖创新人才培养等议题展开深入交流。与会专家结合《动力气象学》、《大气科学导论》、《灾害性天气智能检测与预报》、《宜居地球与人类未来》、《大气物理学》、《大气化学》等课程的建设与教学改革实践，分享了课程内容优化和教学模式创新等方面的经验，并介绍了《气象人工智能》、《大气科学导论》、《天气学原理》等核心教材建设进展与实践。此外，专家们还围绕贯通培养拔尖人才的大中衔接课程设计、人工智能与大气科学交叉融合背景下的专业导论课程教学内容与教学模式改革，以及适应创新应用型气象人才培养的项目制实践教学改革与探索等内容展开交流。系列报告集中展示了各高校在大气科学教育教学改革、学科交叉融合与人才培养模式创新等方面的探索与实践。
交流中，与会专家强调坚持以学生发展为中心、以能力培养为导向的教学改革理念，认为在夯实专业理论基础的同时，应注重激发学生的学科兴趣、增强专业认同，培养学生独立思考、科学判断以及发现问题、分析问题和解决问题的能力。在人才培养过程中，应坚持立德树人根本任务，将课程思政融入专业教学，发挥重大科学计划和前沿科研成果的育人作用，拓展学生的科学视野，增强科学探索精神与社会责任意识。同时，积极探索人工智能与专业教学深度融合的新模式，推动科研成果、实验实践和气象业务需求融入人才培养过程，促进知识传授、能力培养、价值引领与创新实践有机统一。此外，加强中小学科学教育与大学专业教育的有效衔接，探索贯通式拔尖人才培养路径。
大气科学领域“101计划”是推进基础学科本科教育教学系统性改革的重要举措。本次交流为高校深化核心课程与教材建设、创新教育教学模式、加强实践育人提供了有益借鉴，对推动大气科学人才培养体系创新、提升拔尖人才自主培养质量具有积极意义。
